{"id":698,"date":"2012-05-07T09:23:46","date_gmt":"2012-05-07T09:23:46","guid":{"rendered":"https:\/\/xenodochial-sutherland.13-140-185-208.plesk.page\/index.php\/2012\/05\/07\/workshop-2012\/"},"modified":"2026-06-14T11:00:51","modified_gmt":"2026-06-14T11:00:51","slug":"workshop-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xenodochial-sutherland.13-140-185-208.plesk.page\/index.php\/2012\/05\/07\/workshop-2012\/","title":{"rendered":"Workshop 2012"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Herzlichen Dank f\u00fcr die freundliche Unterst\u00fctzung von Aktion Mensch<\/em>!<\/strong>
Dieser Workshop war „hochkar\u00e4tig<\/em>“ (F. von Trebra) und  „intensiv<\/em>“ (I. Jach).
„F\u00fcr Wiederholungst\u00e4ter wird es mit jedem Mal besser<\/em>“ (B. Kuhz).
\u201eMacht Spa\u00df UK anzuwenden und die neuen Ideen auszuprobieren<\/em>\u201c (A. Sauermann).
„Kreativ, informativ, motivierend<\/em>\u201c (M. Malzer).
„Es ist das gewaltige Spektrum der UK deutlich klarer geworden<\/em>“ (G. Gro\u00dfe).
„In diesem Jahr haben wir uns die Infos gezielt herausgepickt<\/em>“ (I. u. C. Jach).<\/p>\n

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Auch bei diesem Workshop kamen wieder Eltern, BertreuerInnen, P\u00e4dagogInnen und TherapeutInnen zusammen. Gerade diese Mischung ist immer wieder f\u00fcr alle sehr interessant. Sie sorgt f\u00fcr den Blick \u00fcber den Tellerrand.<\/p>\n

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Gut, dass wir soviel Platz hatten. Herzlichen Dank an Vera und Detlef f\u00fcr die tolle Organisation in Berlin!<\/p>\n

Neben der traditionellen Ausstellung der UK-Hilfsmittel und der f\u00fcr Taster adaptierten Spielzeuge, neben dem Infoplatz mit den adaptierten M\u00e4usen, dem UK-Film und den PC-Programmen mit denen die M\u00e4dchen selbst\u00e4ndig Filme, Musik und Bilderb\u00fccher steuern k\u00f6nnen, waren beide Tage angef\u00fcllt mit den verschiedensten Vortr\u00e4gen, Arbeitsgruppen und Sprechstundenangeboten.<\/p>\n


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Der Hilfsmittel-Parcour                                                         Die Rektorin der Fl\u00e4ming-Grundschule in Romanas AG<\/p>\n

Da war zun\u00e4chst der einf\u00fchrende Vortrag von Frau Dr. Braun, Redakteurin der Fachzeitschrift \u201eUnterst\u00fctzte Kommunikation\u201c der deutschen ISAAC<\/em>-Gesellschaft. Beeindruckend waren ihre gut strukturierten Ausf\u00fchrungen zu all den vielen verschiedenen Hilfen zur Kommunikation. Denn die Bandbreite der Auswirkungen des Rett-Syndroms erfordert auch eine gro\u00dfe Bandbreite von Hilfsmitteln und Strategien zur Kommunikation. Kommentare der TeilnehmerInnen: „Mitrei\u00dfend“, „War Spitze“.<\/p>\n

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Marc Westphal (AKUK!) und Ursula Braun                 Arbeitsgruppe „Von der Bildkarte bis zum Talker“ mit Angelika<\/p>\n

Am Nachmittag waren alle aufgerufen an den Arbeitsgruppen teilzunehmen. Leider musste das allseits immer wieder beliebte L\u00f6ten mit Stefan Hamann ausfallen. Und auch die vielen Ideen f\u00fcr den Einsatz von Batterie-Unterbrechern, Step-by-Steps, Powerlinks und Tasteradaptierten Spielsachen von Familie Bornfleth konnten nicht ausf\u00fchrlich genug gezeigt werden, weil auch diese Arbeitsgruppe krankheitsbedingt ausfallen musste.  <\/p>\n

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Hier gab es alles, was mit M\u00e4usen, Tastern, Programmen, Talkerstrukturen und regem Austausch zu tun hat<\/p>\n

Forderte Marie Just im letzten Jahr „von oben zu denken“, bot sie uns in diesem Jahr an „von hinten zu denken“. Im letzten Jahr war gemeint, dass man bei Menschen, die mit dem Rett-Syndrom leben durchaus volles Verst\u00e4ndnis unterstellen kann und daher auch das gesamte Repertoire von Kommunikation unterstellen muss (und nicht z.B. bei dem Vokabular einer Baby- oder Kleinkindsprache bleibt). Das erfordert, dass man die entsprechenden Hilfsmittel in Betracht zieht, die dies erm\u00f6glichen (und nicht nur solche, die von vorn herein Kommunikation begrenzen). In diesem Jahr ging es nun um das Vokabular, das Kommunikationshilfen anbieten k\u00f6nnen sollten und vor allem wie man es strukturiert. Bei dem Aufbau des Vokabulars ist es wichtig nicht nur das aktuelle – das Kind und seine Welt betreffende Vokabular – einzuplanen, sondern auch schon an das zuk\u00fcnftig zu erarbeitende Vokabular zu denken.<\/p>\n

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Kathrin Lemler und Marie Just                                                  Sprechstunde<\/p>\n

Man sammelte sich in der Arbeitsgruppe St\u00fctzen und F\u00fchren (Marc Westphal), in der Lifetool<\/em>-Ideen-Schmiede von Romana Malzer, bei dem  Vortrag „UK in der Schule“ – von Chris Hirsch, und auch in meinen Vortrag, der noch einmal daran erinnern sollte worauf es ankommt: In Kommunikation zu kommen.<\/p>\n

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„UK in der Schule“ mit Chris                                                   „St\u00fctzen und F\u00fchren“ mit Marc <\/p>\n

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Sprechstunde mit Lars Tiedemann, Entwickler der Software „LiterAACy<\/em>„. Marie Just und Lars Tiedemann boten den ganzen Tag \u00fcber Einzelsprechstunden zur UK und dem Programm LiterAACy<\/em> an.<\/p>\n

Am Sonntag vormittag kamen Paul Andres und Birgit Lederer. Ihre Vortr\u00e4ge handelten davon, dass die Technik nicht die Kommunikation bestimmen darf. Es muss ein Wechselspiel zwischen \u201ehightech und lighttech\u201c m\u00f6glich sein. Die Seiten, die in einem Talker aufgebaut sind, sollten auch auf einer Tafel oder in einer Mappe wieder zu finden sein und ggf. ebenfalls \u00fcber die Augenauswahl, mithilfe eines Rahmens oder einer Sch\u00fcrze, zur schnellen Kommunikation zur Verf\u00fcgung stehen. Oft wird die Verantwortung f\u00fcr die Kommunikation an den Nutzer abgegeben, wenn dieser ein technisches Hilfsmittel zur Verf\u00fcgung hat. Das darf aber nicht sein. F\u00fcr die Kommunikation sind alle Kommunikationspartner verantwortlich. Es ist ein Wechselspiel.<\/p>\n

Birgit Lederer ging in ihrem Vortrag auch darauf ein, wie Tafel oder Mappe mit dem Partner-Scanning bedient werden k\u00f6nnen. Durch Zeigen auf die Symbolreihe einer Tafel und aufmerksames Erkennen eines \u201eJa\u201c-Zeichens n\u00e4hert man sich dem Zeichen, auf das es ankommt.
„Der Einblick in die sprachwissenschaftliche Kompetenz hat mir gut gefallen\u201c (G. Gro\u00dfe).<\/p>\n

\"DSC00631\"\"DSC00613\" \"DSC00635\"Paul Andres mit Kommunikationssch\u00fcrze, Lara und Annika in Betreuung und Birgit Lederer mit Komm.-Tafel<\/p>\n

Als kr\u00f6nenden Abschluss genossen wir den Vortrag unserer Starreferentin Kathrin Lemler. Ihr kurzweiliger Vortrag \u00fcber ihre eigene UK-Geschichte und ihr Leben entlockte dem Publikum einige herzhafte Lacher. Deutlich wurde auch hier, dass es nicht auf ein einziges Hilfsmittel ankommt, sondern auf eine Vielfalt an Hilfsmitteln, Methoden und Assistenten. Sowie auf individuelle L\u00f6sungen f\u00fcr das ganz normale Leben im Leben mit Behinderung. Erst die Bereitschaft Aller Wege zu finden, macht es m\u00f6glich, dass Menschen, die mit Behinderung leben, studieren k\u00f6nnen und, wie Kathrin, sich f\u00fcr Ihre Belange einsetzen und anderen Mut machen k\u00f6nnen. Es hat tief beeindruckt. Bedenkt man, wie schwer es einem selbst f\u00e4llt einen Vortrag auszuarbeiten, kann man vor der Leistung von Kathrin Lemler nur den Hut ziehen. \u201eKatrin Lemler hat mich unheimlich beeindruckt\u201c (G. Gro\u00dfe).<\/p>\n

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Kathrin Lemler rundete das diesj\u00e4hrige Programm ab und erz\u00e4hlt aus ihrem Leben. Tausend Dank!<\/p>\n

Und was sagen unsere ReferentInnen?
\u201eToll, sehr produktiv, besonders der Austausch zwischen den Vortr\u00e4gen\u201c , sagt Kathrin Lemler.
Paul Andres freute sich \u00fcber \u201edie entspannte Atmosph\u00e4re\u201c und das \u201egeduldige Publikum\u201c.<\/p>\n

Alles in Allem haben alle wieder viel mitnehmen k\u00f6nnen, nicht zuletzt auch das umfangreiche Skript mit allen Vortr\u00e4gen zum Nachlesen. Daf\u00fcr hat diesmal Almuth von Lukas gesorgt. Berit Remde und Markus Malzer waren „M\u00e4dchen und  Junge f\u00fcr Alles“.
Vielen Dank auch an die Rektorin Rita Schaffrinna der Fl\u00e4ming-Grundschule, die weit \u00fcber die Landesgrenzen hinaus f\u00fcr heute schon gelebte Inklusion bekannt ist. Gro\u00dfz\u00fcgig wurde uns viel Raum zur Verf\u00fcgung gestellt und mit Rat und Tat beigestanden.  <\/p>\n

Familie Sadewater hat alles organisiert und an beiden Tagen den Ablauf im Auge gehabt.
\u201eIch bin beeindruckt von Organisation und Planung\u201c (B. Kuhz).<\/p>\n

 A. Koch-Buchtmann Juli, 2012<\/span><\/span><\/p>\n

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